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　　我愛(ài)我的班級(jí)，尤其喜歡那種你追我趕爭(zhēng)上游的“班風(fēng)”。如果你想知道究竟，請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

　　“斗”詩(shī)

　　“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天……”誰(shuí)在教室外面的走廊里大聲朗誦古詩(shī)?哦，是高瑞琪約我在課間休息時(shí)賽詩(shī)，比一比誰(shuí)能背的詩(shī)句多。高瑞琪早就想“斗”倒我，真可謂“蓄謀已久”;我呢，豈能輸給小姑娘，自然不能“束手就擒”。正當(dāng)我們你來(lái)我往、使盡渾身解數(shù)斗得不亦樂(lè)乎的時(shí)候，同學(xué)們一窩蜂地?fù)磉^(guò)來(lái)，有的大聲喊著助威，有的干脆也捉對(duì)“廝殺”起來(lái)，哈哈，你看，走廊成了“戰(zhàn)場(chǎng)”了。

　　“第三只手”

　　活動(dòng)課上，沈老師和我玩24點(diǎn)游戲。“啪”，“二乘十減一加五”，“啪”，“四乘六乘六除六”，隨著一聲接一聲的拍桌子聲音，緊張的比賽吸引了一圈又一圈的圍觀同學(xué)。四張新牌攤開(kāi)了，正當(dāng)沈老師和我都在思考的一隙間，忽然有一只手伸出圍觀的人群，“啪”，重重的一聲搶拍了一下，“四乘八減四減三!”沈老師立即說(shuō)：“不對(duì)，那是25!”話聲未落，笑聲滿堂。“不算，再來(lái)!”“第三只手”真有一股不服輸?shù)木瘛?/p>

　　“公開(kāi)賽”

　　我們班是教學(xué)公開(kāi)課的“明星選手”。這一天上的是英語(yǔ)公開(kāi)課，階梯大教室里人頭濟(jì)濟(jì)，一會(huì)兒是不快不慢的朗讀聲，一會(huì)兒是像模像樣的唱歌聲。最令人興奮的是辯論“螳螂能不能吃掉蟬”，兩組同學(xué)分別站在不同觀點(diǎn)的意見(jiàn)牌下面，并用英語(yǔ)說(shuō)出理由。我們隊(duì)仗著“高手如云”，幾個(gè)回合下來(lái)，對(duì)方“一敗涂地”卻還要“垂死掙扎”……哈哈，公開(kāi)課成了公開(kāi)賽!

　　我的同班同學(xué)都為自己班級(jí)的“班風(fēng)”而驕傲。如果要評(píng)選“寶山實(shí)驗(yàn)小學(xué)最佳實(shí)驗(yàn)班”，我想非我的班級(jí)莫屬!

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