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三年級(jí)作文

我要走進(jìn)大自然

分類(lèi): 三年級(jí) 作文詞典 編輯 : 大寶 發(fā)布 : 11-21

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我要走進(jìn)大自然

夢(mèng)里,我又走進(jìn)了我朝思暮想的大自然。在大自然中,你不必做那些另你感到厭惡大但又不得不去做的工作;你不必像平日一樣被我們身上的枷、腳上的鏈所束縛;你也不必失去你孩童般純樸的天真與自由,所以我渴望走進(jìn)大自然

你可以在一個(gè)風(fēng)和日麗的早上去參加一個(gè)美的宴會(huì):白樺樹(shù)仿佛活了一般在你的面前展現(xiàn)姿態(tài);櫻桃樹(shù)上的果實(shí)長(zhǎng)得紅潤(rùn)的像少女的臉上泛出了紅暈,仿佛單站者就是一種無(wú)限的樂(lè)趣。如果你還不滿(mǎn)足那你就可以在一片花叢中盡情地嬉戲,將你最純樸的天真釋放出來(lái)。你還可以靜靜地坐在土地上感受風(fēng)柔和地在你的肩頭、腰上纏繞;聆聽(tīng)黃雀那仿佛溢滿(mǎn)了花香般的歌聲;細(xì)聞還帶著晨曦的清香的空氣。

這就是那個(gè)連空氣都讓你迷醉的令人向往的大自然。

三年級(jí):方方小羊羔


爸爸,我要對(duì)您說(shuō) (字?jǐn)?shù):500)

親愛(ài)的爸爸:

您好!“母愛(ài)如水,父愛(ài)如山”,這句話(huà)您怎么理解?我認(rèn)為啊,父母雙親都是決不可少的。母親孕育了我,她給予了我生命,讓我來(lái)到這個(gè)豐富多采的世界上,而父親呢?自從我降臨世間,他便牽著我的手,把我養(yǎng)大,教我做人的道理……

還記得去年父親節(jié),我分享給您的一首《父親》嗎?“曾不斷向你索求,卻不說(shuō)聲謝謝你”,這歌詞寫(xiě)得太形象了!確實(shí),一個(gè)“謝謝”說(shuō)不完我對(duì)您的感情;如果把咱倆的感情拉成一條線(xiàn)——這比“滾滾長(zhǎng)江東逝水”還流得久遠(yuǎn);如果把我要對(duì)您的感謝形容成一條河——這跟銀河沒(méi)什么區(qū)別;如果把我們的親緣比作一種事物——豈不就是同根同枝,不過(guò)是年代不同的橘子嗎?總之,我們是密不可分的!

孝順不能等。一轉(zhuǎn)眼,我來(lái)到這個(gè)世界已經(jīng)有10年了。

回憶中小時(shí)候的自己,那是一個(gè)多么向往10歲的小傻瓜呀!想要自己去買(mǎi)洗衣粉——不、你10歲時(shí)再去吧。想要買(mǎi)一本語(yǔ)文輔導(dǎo)書(shū)——不行,你10歲時(shí)再買(mǎi)吧。想要開(kāi)一張銀行卡——不行,你10歲后再開(kāi)吧……

就在這一刻,我終于10歲了,終于能夠擁有自理的生活了!

可是,也是在這一刻,您扶住我的肩膀,心滿(mǎn)意足地點(diǎn)點(diǎn)頭:“你10歲,爸爸就46歲嘍?!蔽也虐l(fā)現(xiàn)——10歲沒(méi)有什么特別的!只是我長(zhǎng)大了,您卻又老了,您卻又老了!

爸,我是您的驕傲嗎?您還在擔(dān)心我嗎?這些,我并不了解,我只是想再了解一下您的內(nèi)心世界,如果有時(shí)間的話(huà),您一定要給我一個(gè)回復(fù)哦!

愛(ài)您的女兒:曦月

2014年1月22日

【老師點(diǎn)評(píng)】:

不會(huì)描寫(xiě),表達(dá)不準(zhǔn)確


假如有來(lái)生,我要做和平鴿 (字?jǐn)?shù):300)

假如有來(lái)生,我想做和平鴿。和平鴿是全世界和平。友誼。團(tuán)結(jié)。圣潔的象征。白色。純潔的羽毛,嫩黃的小嘴銜著翠綠的橄欖枝在藍(lán)天飛翔,把和平的種子灑向世界的每一個(gè)地方。

在世界的某些地方,卻總在血與火的廝殺中。人們被奪取了美滿(mǎn)幸福的家庭,甚至被奪去了寶貴的生命。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的人類(lèi),曾用長(zhǎng)矛抵擋住野獸的襲擊而得以保住性命,卻為何要端起炮彈。機(jī)關(guān)槍自相殘殺。我仿佛看到無(wú)數(shù)失去父母的孩子在揪心的哭泣,這時(shí),我真想為他們送去幸福,送去和平。

和平鴿作為和平的使者,也是世界重大盛世中必不可少的角色之一。像1988年巴賽羅那第五屆奧運(yùn)會(huì)等等盛會(huì)的開(kāi)幕式上,都有數(shù)萬(wàn)美麗的鴿子迎空飛翔,表明了中國(guó)和全世界人民向往和平。友誼。團(tuán)結(jié)的美好愿望。

假如有來(lái)生,我一定要做和平鴿?! ?nbsp;


我要作回自己 (字?jǐn)?shù):350)

總也想作回自己,但是生活在這樣一個(gè)社會(huì)中,無(wú)論是學(xué)生、大人抑或是一個(gè)做官的想要作回自己都很難。這就是社會(huì)的生活方式。做一個(gè)不想做的自己,真難受。真想大聲地喊出來(lái):我要作回自己!

本是一個(gè)活潑開(kāi)朗的中學(xué)生何必去裝成一個(gè)老成的大人呢?不屬于自己的成熟和穩(wěn)重為什么要強(qiáng)加在自己的身上呢?這樣是酷,是帥,是時(shí)髦?我想都不是吧,有誰(shuí)要把自己裝扮成一個(gè)不屬于自己的自己呢。

我要作回自己,做一個(gè)自己想要的、屬于自己的自己。我要在田野里大聲喊叫,不必去理會(huì)老師的“安靜”、父母的嘮叨。我也可以盡情的奔跑,不必去管是白天還以夜晚,直到跑到我的盡頭,不然我是不會(huì)停下我的腳步的。這就是我一個(gè)“為所欲為”的快樂(lè)男孩的真實(shí)想法。

夢(mèng)總是甜蜜的,但也總有夢(mèng)醒的時(shí)候。那時(shí)就著剩下一堆泡沫,干干凈凈,不留一絲痕跡。“作回自己”也許就是那夢(mèng)醒時(shí)的一堆泡沫吧。

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