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雪融化了就是春天
一切的故事就在那個(gè)冬日萌芽了，素原來(lái)也是十分喜歡學(xué)習(xí)，在小學(xué)一直都是老師的左膀右臂，可到了初中之后，因?yàn)橛形彘T主課，她的成績(jī)一直滑落到五十名之后，她的性格也隨成績(jī)一并滑落了。第二個(gè)學(xué)期一開(kāi)始，新來(lái)的班主任單老師說(shuō)：“同學(xué)們，我不會(huì)已成績(jī)來(lái)評(píng)論你們的。”單老師的話語(yǔ)又讓素心里萌發(fā)了希望。這個(gè)希望正在成長(zhǎng)著，素希望自己在初中也能成為老師的得力干將。
期中考試之后，素被安排去打掃包干區(qū)，寒風(fēng)襲來(lái)，她不覺(jué)地顫抖了一下。她腦中還回放著這樣一個(gè)畫面，老師說(shuō)：“什么樣的成績(jī)什么樣的工作，這樣可以激勵(lì)每一位同學(xué)有十足的上進(jìn)心。”素開(kāi)始還覺(jué)得老師說(shuō)得有理，可在她進(jìn)步了將近十名之后，工作依舊沒(méi)什么變動(dòng)。她鼓足勇氣去問(wèn)老師，誰(shuí)料單老師卻說(shuō)：“才這么幾名，還沒(méi)進(jìn)前二十呢？你呀！做這種工作也不算委屈你了！”她的心不知被什么刺了一下，很痛。
一次，素因?yàn)樯险n認(rèn)真聽(tīng)講，還用另外一種方法解決了一道連“重點(diǎn)培育”的苗子都做不出來(lái)的題目。當(dāng)她自豪地說(shuō)出方法來(lái)的時(shí)候，她滿以為老師會(huì)表?yè)P(yáng)她幾句，單老師卻頭也不回地說(shuō)：“像你這樣的差生能管好自己已經(jīng)很不錯(cuò)了，還做什么題目呀！”她從老師的話中讀懂了不屑一顧，她又從同學(xué)眼中看到了譏笑和嘲諷。她的心在那一刻全部都凝結(jié)起來(lái)，成了一顆冰雕的心。
在一次看書過(guò)程中，單老師看到了一句“學(xué)生需要你尊重，理解與溝通”！她發(fā)現(xiàn)自己極大程度地傷害了素。于是，單老師開(kāi)了一個(gè)班隊(duì)，在課上，她向素說(shuō)了一句：“對(duì)不起”！這句話竟然從老師口中出來(lái)，這是素做夢(mèng)也沒(méi)有想到的。她的眼里流出了一種叫“淚”的物質(zhì)，這不僅是冰融化時(shí)的水，也是素從心里流出來(lái)的辛酸與感激。
素的冰心化了，在單老師道歉的時(shí)候徹徹底底的化成了咸咸的淚。素變得更加活潑了，下課也不時(shí)能聽(tīng)到她銀鈴般的笑聲。
故事的結(jié)局似乎不那么出人意料，但對(duì)素的人生確是一次重大的轉(zhuǎn)折，“學(xué)生需要你尊重，理解與溝通”，好比需要春天，藏在心里的冰雪化了，就是春天。
這就是我 (字?jǐn)?shù):500)
我的小檔案：
大名：張笑寒年齡：八歲半
樣子：小酒窩長(zhǎng)睫毛，是我最美的記號(hào)！
人生格言：仰望星空，腳踏實(shí)地。
我是“八斗才”
雖然我們班“賢才”眾多，但我這“八斗才”可不是吹的。我連任三年班長(zhǎng)從沒(méi)下過(guò)崗，真可謂是“老太太坐牛車——穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)”。我彈古箏時(shí)，你一定會(huì)被我那行云流水，蕩氣回腸的音樂(lè)所吸引。我跳拉丁舞時(shí)，你一定會(huì)被我那浪漫激情，富有活力的舞姿所折服。我雖談不上“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，但我的每次習(xí)作，都會(huì)被老師當(dāng)作范文朗讀。我的作文在《小學(xué)生作文》、《小學(xué)生優(yōu)秀作文》、《創(chuàng)新作文與閱讀》等多家刊物發(fā)表。我的寫作感言：老師為我插上了寫作的翅膀，我就要用心去飛翔！可見(jiàn)，我這“八斗才”夠重量吧？
我是“維和兵”
我所帶領(lǐng)的“維和部隊(duì)”可是“古廟里的旗桿——獨(dú)一無(wú)二”，基本上人人都練成了小嘴兒不停地勸，哪兒有事哪兒現(xiàn)的絕技。只要一有“戰(zhàn)況”，我們猶如空降奇兵，使出十八般武藝也要在老師駕到之前把戰(zhàn)火熄滅。你聽(tīng)，“來(lái)就來(lái)，我還怕你不成？”俊俊又沖小峰喊出了那句口頭禪。剛開(kāi)始，他們還只是唇槍舌戰(zhàn)，接下來(lái)，就開(kāi)始摩拳擦掌，這樣下去，免不了“血戰(zhàn)”一場(chǎng)。維和老將健健發(fā)話了：“噓，張老師來(lái)嘍！”他們果然中計(jì)，原本厲聲叫囂突然間嘎然而止。我將計(jì)就計(jì)，快步上前，眼睛一瞪，眉毛一挑，狠狠地說(shuō)：“干——什——么？看書！”然后便揚(yáng)長(zhǎng)而去。
這就是我——張笑寒。嘿嘿，我可真是“山頭上吹喇叭——名聲遠(yuǎn)揚(yáng)”噢！不信？你就親自到紅小走走吧。
重慶市萬(wàn)州區(qū)紅光小學(xué)三年級(jí):張笑寒
偶像就是周杰倫 (字?jǐn)?shù):700)
偶像是什么？
偶像不是炸碉堡的董存瑞和拿胸膛堵槍眼的黃繼光，那些人物太遙遠(yuǎn)，我不認(rèn)識(shí)；偶像也不是張藝謀鏡頭里的梁朝偉、甄子丹，他們的英雄氣概是裝出來(lái)的，太虛假；偶像更不是《無(wú)間道》里一群亦正亦邪的劉、梁、黃，或曾、李、陳，他們太復(fù)雜。
偶像對(duì)我而言，就是周杰倫。
你們搖頭嗎？為什么不能是他？
周杰倫沒(méi)有耀眼的文憑，不過(guò)是淡江中學(xué)音樂(lè)科畢業(yè)，只相當(dāng)于我們的職高而已，但他卻能寫出動(dòng)人心魄的旋律，《安靜》讓人心疼，《開(kāi)不了口》使人心酸，《以父之名》仁慈，《半島鐵盒》溫馨，《東風(fēng)破》蒼涼惆悵，《黑色幽默》回腸蕩氣……這些，那些淵博的所謂音樂(lè)碩士、博士們，能做得到嗎？
周杰倫的歌絕不言之無(wú)物。聽(tīng)了《外婆》，我開(kāi)始耐心地聽(tīng)奶奶聊她的童年記憶。聽(tīng)了《梯田》，我真的就看著樓房發(fā)呆，想象綠草叢生的景象。“正上方的月亮，那顏色中國(guó)黃，透過(guò)鏡頭重新剪輯歷史給人想像”，當(dāng)《雙刀》那熟悉的旋律再一次在耳邊響起，我忽然有了油然而生的民族自豪感。聽(tīng)他唱著《止戰(zhàn)之殤》“是否醒來(lái)有面包當(dāng)早餐，再喝碗面湯，農(nóng)夫們燒毀土地和村莊，終于拿起槍……”我開(kāi)始看新聞?lì)l道，開(kāi)始關(guān)注這個(gè)世界上正在流血的地方和那些苦難中呻吟的靈魂，嘴上不再整天掛著“為什么生活這么無(wú)聊”的嘆息，想象著當(dāng)我們的國(guó)家再回到五十年前的境地時(shí)涼意真的由脊梁根部升起。我漸漸發(fā)覺(jué)自己不再懵懂無(wú)知，我開(kāi)始充實(shí)，我開(kāi)始成熟，當(dāng)然這些你們看不見(jiàn)不了解也更不會(huì)理解。
只有周杰倫能說(shuō)出我想要說(shuō)的話，“我永遠(yuǎn)做不到，你永遠(yuǎn)贏不了”，周杰倫是真正唱歌給我們聽(tīng)的人，他不做作，不虛偽，直接而驕傲，聽(tīng)他的音樂(lè)或唱他的歌，讓人覺(jué)得歌里那些孤獨(dú)或開(kāi)心的人就是我。對(duì)照他我知道只要我堅(jiān)持自己的，我就可以擁有一片屬于我的天空。
周杰倫有什么不好？有才，有情，有義，有個(gè)性，有思想，說(shuō)不定身心比你們還健康。
所以，請(qǐng)不要武斷地認(rèn)為我們崇拜偶像有多盲目，請(qǐng)不要看輕我們分辨是非的判斷力。我的偶像不偉大，但我的偶像卻能教會(huì)我很多的道理，周杰倫給我的，你們能做到嗎？
【寫人作文】這就是我 (字?jǐn)?shù):550)
“小歌手，唱兒歌，一唱就是一大籮......”從一幢樓房里傳出來(lái)了一陣悅耳的歌聲。咦？這首歌怎么這么陌生，好像以前從沒(méi)聽(tīng)到過(guò)，肯定是這個(gè)唱歌的小姑娘胡編亂造的。“小牧童，騎黃牛，邊放牧來(lái)邊吹笛......”小姑娘的歌曲換了一首又一首，她可真有唱不完的歌兒呀！
這愛(ài)自編自唱兒歌的小姑娘是誰(shuí)呀？咱們就去認(rèn)識(shí)一下她吧。我們隨著歌聲而去，剛走近門口，那歌聲戛然而止。我們從窗口向里望去，只見(jiàn)一個(gè)小姑娘趴在地板上，皺著眉頭在苦思冥想著什么，可能是沒(méi)歌詞了吧。突然，她臉上又露出了微笑，不一會(huì)兒，她從地上跳了起來(lái)，清了清嗓子邊唱邊舞了起來(lái)：“，美麗的小蝴蝶，在空中飛舞，快樂(lè)的小精靈將世界變得更美好。我們......”小姑娘唱了一曲又一曲，每一首歌曲的詞兒都不一樣。她邊編邊唱邊跳，仿佛是歌唱仙女下凡間，完全陶醉在自?shī)首詷?lè)的無(wú)人境界中了。
有一次，她把雞毛撣子掛在胸前當(dāng)裝飾品，把本子卷成筒兒當(dāng)話筒，學(xué)著電視里明星的樣兒，跟著電視機(jī)里播放的曲調(diào)邊扭邊唱了起來(lái)，唱著唱著就唱歪了調(diào)兒。電視里的明星唱：“村里有個(gè)姑娘叫小芳......”她卻唱成了“我家養(yǎng)了一只小花貓......”你說(shuō)荒唐不荒唐？咳，真是本性難移呀！
看了這么久，又聽(tīng)了我的介紹，也許你已經(jīng)知道她是誰(shuí)了。哈哈，怎么，你猜不著？嗨！讓我告訴你吧，那個(gè)愛(ài)自編自唱、自?shī)首詷?lè)的小姑娘就是我！
點(diǎn)評(píng)：
1.小作者語(yǔ)言輕松、歡快，將一個(gè)活潑可愛(ài)、樂(lè)觀開(kāi)朗兒而又多才多藝的小女孩兒生動(dòng)形象地展現(xiàn)在讀者面前。
2.運(yùn)用第三人稱，從一個(gè)新的角度來(lái)向人們描述展示自我，是一種大膽的嘗試和成功的范例。文章開(kāi)篇設(shè)疑，吸引讀者進(jìn)一步探知謎底，完全抓住了讀者的心。
3.文章層次分明，脈絡(luò)清晰，結(jié)尾點(diǎn)明中心。
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