公交車(chē)上的感動(dòng) (字?jǐn)?shù):1000)

星期五，一個(gè)讓每一個(gè)中學(xué)生都為之興奮的一天。一輛公交車(chē)緩緩地在我意料之中如期而至。我在人群中的蜂擁之下，終于找到屬于自己的一己之地，盡管不夠?qū)挸ǎ瑓s也明亮，讓我可以享受邊看書(shū)，邊回家的時(shí)光。

公交車(chē)走得并不快，還要一站一站的慢慢停下，這簡(jiǎn)直就是一輛老牛拖車(chē)！但每一次的停下，都會(huì)有各式各樣的人上這輛公交車(chē)，我的位置靠著里邊，來(lái)來(lái)往往的匆匆腳步總要在我這里頓一下，書(shū)看完了，唯一能打發(fā)時(shí)間的就是看著這些人緩緩上來(lái)。看他們的精神，看他們的氣質(zhì)，我很愛(ài)透過(guò)這些去欣賞各式各樣的人，并猜測(cè)他們各式各樣的工作。看——那個(gè)人氣質(zhì)高雅，一身名牌，目光敏銳，卻也一副心平氣和，不用說(shuō)，這一定是一個(gè)商人，還是一個(gè)出類拔萃的商人，我對(duì)自己的判斷肯定；那個(gè)人腰板挺得筆直，目光堅(jiān)定，表情有些木然，但很有素養(yǎng)，他主動(dòng)為一位老人讓座。也不用說(shuō)，他是一個(gè)軍人，只有軍人才是如此的氣質(zhì)……我的目光鎖定了許多人，我的猜測(cè)也是許多。離家還很遠(yuǎn)，人還是陸陸續(xù)續(xù)地從那個(gè)狹小的“兩扇門(mén)”里進(jìn)進(jìn)出出。

“實(shí)驗(yàn)中學(xué)到了，請(qǐng)下車(chē)的乘客從前門(mén)下車(chē)。”又到了一個(gè)站了，還是一如既往，人很多，他們正一個(gè)一個(gè)從我眼前流過(guò)，絲毫沒(méi)有影子。直至從那個(gè)小小的門(mén)口冷不丁的冒出一位瘦小的老人，才讓我的眼前為之一亮——他上公交車(chē)時(shí)，沒(méi)有投幣，身材矮小，帶著一頂灰色帽子，一個(gè)干凈利落的挎包，這與他全身灰土毫不相搭！老人的背好駝，仿佛一塊一千斤重的石頭硬生生的壓在他的身上！他向我轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，準(zhǔn)備在我的附近駐足，這我才清楚的看到他——我被驚了！他的臉上如巖石紋理般的皺紋應(yīng)證著他的蒼老，當(dāng)他粗糙的手吃力的拉著環(huán)扣時(shí)，我才清楚地認(rèn)識(shí)到眼前這個(gè)老人的生活的艱辛。我僅僅是粗粗的看了一下，當(dāng)我在掃描一下他的全身時(shí)，我的眼淚都在框里打轉(zhuǎn)了——看似普通的帽子上，卻結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的印上了幾個(gè)鮮紅大字——中國(guó)萬(wàn)歲！這幾個(gè)大字幾乎占據(jù)了這頂帽子的全部空間。他的那個(gè)挎包也有幾個(gè)字，刻的是——中國(guó)志愿軍的偉大精神永垂不朽，與日月同輝！很難想象，這樣小的挎包卻刻上了這么多字，從這些鮮活的字中，我感受到了老人那顆熾熱、跳動(dòng)的心，我也仿佛看到了中國(guó)人民志愿軍正在戰(zhàn)場(chǎng)上沖鋒陷陣，為了祖國(guó)的榮譽(yù)，為了祖國(guó)的大好河山，不惜上刀山、下火海；不惜拋頭顱、灑熱血——他們?yōu)樽鎳?guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的一己之力！回到現(xiàn)實(shí)，我看到的是老人堅(jiān)定的目光，他正安詳?shù)淖谧簧希p手撫摸著那個(gè)挎包。也許那是老人辛苦了幾個(gè)月才編制好的，也許是老人特意買(mǎi)的。但不管怎樣，都是老人的一顆最最純粹的心！我不禁感嘆——“頭可斷，血可流，人民英雄永垂不朽！”

很快，我到站了。但我還沉醉在剛才老人和老人的那種精神給我?guī)?lái)的如夢(mèng)如幻的感覺(jué)之中。我很慶幸，我今天能遇到這位老人——他沒(méi)有多么偉大，他沒(méi)有多么富裕，但他夠執(zhí)著，夠堅(jiān)定，他有一份屬于自己的愛(ài)國(guó)心，他帶給我們的，又何嘗不是一筆珍貴的人生旅途費(fèi)？

敘述少條理，語(yǔ)言欠流暢

感動(dòng)我的一節(jié)課 (字?jǐn)?shù):800)

她，就是三年級(jí)時(shí)教我們數(shù)學(xué)的朱老師。

“嘩啦啦”，隨著同學(xué)們禮畢后匆忙坐下時(shí)板凳的響動(dòng)聲，老師已經(jīng)在黑板上寫(xiě)下了 “1＋1”這幾個(gè)數(shù)字。我們看了題目，心中滿是疑惑，不解的表情驟然掛在了臉上。

朱老師轉(zhuǎn)過(guò)身，面對(duì)著我們。她的臉繃得緊緊的，烏黑發(fā)亮的眼珠一動(dòng)不動(dòng)地緊盯著我們，似乎要從同學(xué)們那張張?bào)@訝、不解、惶恐的面部表情上破譯每個(gè)同學(xué)的內(nèi)心世界。

我這只數(shù)學(xué)王國(guó)中的“丑小鴨”不由自主地低下了頭，極力躲避著老師的目光。一、二、三、四、五……時(shí)間在慢慢地流逝。

“同學(xué)們，”，老師在審視了同學(xué)們多次以后，用溫和的聲音卡住了寂靜的鐘表，“大家已思考了1分20秒的時(shí)間后有誰(shuí)能回答老師黑板上的問(wèn)題。”說(shuō)完，老師走下講臺(tái)，在教室里巡視著。

老師在教室里巡視一圈后，轉(zhuǎn)身踏上講臺(tái)，神情莊重地切到了正題，她親切地說(shuō)：“在數(shù)學(xué)的空間里，有這么一個(gè)等式，它極為重要，又極為簡(jiǎn)單；極為常見(jiàn)，又極易被人忽視。”老師說(shuō)話時(shí)轉(zhuǎn)身在“1＋1”后又添上了“＝”和“2”，“1加1等于2！”老師鄭重地說(shuō)。

“哈哈……”同學(xué)們的臉上頓時(shí)樂(lè)開(kāi)了花。“嗨，雖說(shuō)不能上奧數(shù)提高班，但還不至于從1＋1＝2補(bǔ)起嘛！”“哇，新學(xué)期的第一節(jié)課竟學(xué)起了1＋1＝2的課程！”……

“如果說(shuō)科學(xué)是廣闊無(wú)垠的海洋，那么它就是大江長(zhǎng)河源頭中最重要的一滴水珠。你們或許會(huì)說(shuō)，太簡(jiǎn)單了，不就是1加1等于2嗎？”老師的聲音戛然而止，全神貫注地注視著似乎不屑一顧的同學(xué)們，似乎想用罷課來(lái)抗議我們的無(wú)禮 “是呀，的確是很簡(jiǎn)單，但你們?cè)倏纯催@道題，有誰(shuí)還能再說(shuō)說(shuō)它的含義嗎？”老師環(huán)顧竊竊私語(yǔ)的同學(xué)們。喧囂的教室一下子安靜了許多，大家不自覺(jué)地陷入了沉思。

“1＋1是緊握的兩只手！”

“1＋1是永恒的友誼，它永遠(yuǎn)等于2！”

“1＋1是勝利的象征，因?yàn)樗麄兒掀饋?lái)大于2！”

“1＋1是平等，人與人之間是平等的！”

“1＋1是互相幫助的意思。”

……

“叮鈴鈴”下課了，可我們的心仿佛還沉浸在老師上課時(shí)的話語(yǔ)之中，我們從這節(jié)課上才真正體會(huì)到時(shí)間老人的腳步是如此矯健，如此匆匆。

“同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！”老師說(shuō)完就走了，我望著老師遠(yuǎn)去的背影，心中泛起了漣漪。

這件事感動(dòng)了我 (字?jǐn)?shù):450)

有一種感覺(jué)叫幸福，有一種幸福叫感動(dòng)，同學(xué)們，你們幸福過(guò)嗎？你問(wèn)我，我感動(dòng)過(guò)，今天就讓我來(lái)給你們講一件事吧。

我的家在農(nóng)村，在我小的時(shí)候就被媽媽送到城里的奶奶家，每當(dāng)我看到同學(xué)的父母接送他們時(shí)，我就會(huì)想：“媽媽根本就不愛(ài)我。”

去年暑假，奶奶出去旅游，不讓帶小孩，我只好回到鄉(xiāng)下的媽媽家，回到了鄉(xiāng)下，我真不愿意在那住，到處是奇怪的味道，牛背上落滿了一層層的蚊子。到了晚上，媽媽在門(mén)前點(diǎn)了牛糞煙，爸爸媽媽讓我睡在有蚊帳的大床上，可我習(xí)慣了在城里自己一個(gè)人睡覺(jué)，于是爸爸用木板和椅子給我搭了一個(gè)臨時(shí)的小床，又在床的兩頭點(diǎn)燃了蚊香，半夜還是有很多蚊子，我被叮醒了，于是我用被子把身體和頭蒙了進(jìn)去，可熱得受不了，我好像看見(jiàn)了無(wú)數(shù)的蚊子在叮我，我一下把被踢開(kāi)了，這時(shí)我看見(jiàn)媽媽坐起來(lái)，輕輕地把蚊帳拉起來(lái)，爸爸說(shuō)：“你拉開(kāi)蚊帳干什么？”媽媽輕輕地說(shuō)：“你沒(méi)看見(jiàn)兒子被蚊子叮了嗎？我打開(kāi)蚊帳，分些蚊子進(jìn)來(lái)，讓兒子少受罪。”

“分些蚊子進(jìn)來(lái)”，這句話讓我流出了淚，我不知是后悔還是喜悅，但我的心里知道，媽媽她愛(ài)我。

黑龍江 大慶 林甸縣&&林甸縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí):劉一霖