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生命與我攜手

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰至始還。”生命是地球上最珍貴的財(cái)富，世界因生命的存在而變得如此生動(dòng)和精彩。

春蠶，就一個(gè)小小的生物，在一個(gè)春天從幼蟲(chóng)成長(zhǎng)過(guò)來(lái)，直到它變老。在它的一生即將結(jié)束的時(shí)候，它沒(méi)有懶洋洋地虛度光陰，而是廢寢忘食地吐絲成繭。

蠟燭，就一個(gè)小小的非生物。它在我們的日常生活中已經(jīng)是見(jiàn)怪不怪了。現(xiàn)在，由于社會(huì)的生產(chǎn)大大進(jìn)步，已經(jīng)有了方便的電燈。可是，“甘瓜苦蒂，天下物無(wú)全美。”還是有人們最討厭的------停電。白天還好，到了晚上的時(shí)候，蠟燭就成了“救星”了，這時(shí)的蠟燭就是“寶”。當(dāng)然，蠟燭也沒(méi)讓我們失望，它在黑漆漆的夜晚放射出溫暖，耀眼的光芒。雖說(shuō)它沒(méi)有生命，但是我還是要說(shuō)“它滴干了眼淚，也無(wú)怨無(wú)悔，為人類做貢獻(xiàn)。

春蠶和蠟燭，雖然它們的生命并不漫長(zhǎng)，只有一個(gè)季度甚至一個(gè)晚上。但是它們這短暫的生命卻是多么偉大！它們默默無(wú)聞地?zé)o私貢獻(xiàn)卻毫無(wú)怨言，是多么令人敬佩！

生命就在我們身邊，與它們相比的我，在世間所停留的時(shí)間多一些，我是不是應(yīng)該珍惜自己的生命，讓那獨(dú)一無(wú)二的人生更加豐富多彩！

生命與我相伴，我與生命攜手。生命無(wú)處不在，我要“盡我所能，做我之事”，讓我這來(lái)之不易的生命更有意義！

皖太湖縣北中鎮(zhèn)沙河中學(xué)初一：小藍(lán)靈

獨(dú)放的生命 (字?jǐn)?shù):700)

　　冬天來(lái)了，雪飄然落下，刺的骨的寒風(fēng)在銀裝素裹的世界肆意游蕩，一切的一切都臣服于冬的嚴(yán)威下，沉睡著，沉睡著，只待那春天的呼喚。也許沒(méi)有植物能在冬天里存活吧？要是這樣想，那你就錯(cuò)了。角落里，裊裊婷婷兀自站立在風(fēng)雪中的梅，被雪的潔白烘托成仙風(fēng)道骨，迎寒吐芳，送來(lái)幽幽清香，氣韻翩然。可不是“墻角數(shù)枝梅，臨寒獨(dú)自開(kāi)”嗎？

　　肅殺的冬，凜冽的風(fēng)，紛飛的雪，映襯著梅，它以一種婀娜的姿態(tài)，傲然綻放著生命的光彩，不就象一個(gè)個(gè)站立高閣獨(dú)享風(fēng)雪的女子，她的臉頰，不施胭脂，緋紅含笑；她的脊梁，曲折卻不失剛毅，可不是女兒中的男兒。風(fēng)猛烈地刮著，雪慢慢的飄灑。梅似乎有些動(dòng)搖了？似乎經(jīng)受不住風(fēng)雪的折騰了？它要認(rèn)輸了么？不，它沒(méi)有，它依然如故屹立枝頭，昂首挺胸，奮力抵擋著風(fēng)雪的來(lái)襲。風(fēng)在吼，雪在飄。梅堅(jiān)持著，沒(méi)有言語(yǔ)的傾訴，它知道只有憑著自己的力量，成為單調(diào)冬天的強(qiáng)者，成為強(qiáng)悍的一枝獨(dú)秀。

　　梅的美是沁人心脾的，沒(méi)有更多色彩的暄染，只有艷麗無(wú)比的紅色，可它紅得雅潔，紅得奔放。梅雖不及曇花的清香、牡丹的富貴，水仙的玲瓏，但鐵骨錚錚，活力十足，是我心中的凌波仙子……

　　我出生于冬天，與冬的每一件事物似乎都很感謝興趣，有一種說(shuō)不清的親近。冬是充滿考驗(yàn)的季節(jié)，象梅這樣能經(jīng)受冰雪之痛后復(fù)舒的生命是微乎其微，也許這也正是我喜歡梅的緣故吧！

　　漫步風(fēng)雪中，我思索著，那些生活中的人也如梅般追求，為實(shí)現(xiàn)自己的理想而不畏前進(jìn)道路上的阻礙，拼搏才可能跟上時(shí)代的步伐，不然就只能落后。角落，梅如火燃燒著自己的生命，只為活出自己的風(fēng)采和個(gè)性，讓冬天因自己而美麗。梅，悟出了生命的精彩！

　　雪，由六瓣型花朵落在手里，化為水痕，凝視著梅，雪中獨(dú)麗！

　　綿陽(yáng)市南山雙語(yǔ)初一：李燭熙

珍惜生命把握生命 (字?jǐn)?shù):1000)

隨著人類社會(huì)的發(fā)展，大多數(shù)的人變得有些懶惰，都不思進(jìn)取，那么就會(huì)變得很被動(dòng)。我們應(yīng)該對(duì)任何事都抱著疑問(wèn)的心，才能懂得更多。然而，一個(gè)最基本的問(wèn)題卻被人類忽略了。那就是‘我們所最珍貴的生命的意義是什么’。或許世上沒(méi)有幾人能夠回答這個(gè)問(wèn)題。

其實(shí)生命的意義就沉淀于平凡的歲月中，因人而異。有些人整天浪費(fèi)時(shí)間，做些毫無(wú)意義的事，那么他的生命就沒(méi)有意義。有些人懂得利用時(shí)間，把時(shí)間用在十分有意義的事上，那么他的生命就會(huì)多姿多彩，他自己也會(huì)快樂(lè)的，這樣利人利己的事，我們應(yīng)多做才是。

其實(shí)領(lǐng)悟生命并不難，難的是不能用一顆平靜的心去對(duì)待它。正因?yàn)槿绱耍嬲蒙挠钟袔兹四兀?/p>

有人說(shuō)，生命短暫，何不趁著青春年少，盡情玩耍，于是天天貪圖玩耍，不問(wèn)學(xué)習(xí)。

也有人說(shuō)，生命易逝，怎能蹉跎歲月，白白地將生命作踐，于是少年壯志不言愁，哪管茶涼室陋。

前一種人他忘記了，生命的真諦不是享受，待他滿頭白發(fā)時(shí)，也許會(huì)明白，自己釀造的原是手中的苦酒。

我們是小學(xué)生，更應(yīng)該按后者所說(shuō)的。趁著還小，正在學(xué)習(xí)階段，要不斷提高自己，永遠(yuǎn)也不要滿足自己的知識(shí)。因?yàn)閷W(xué)無(wú)止境，我們應(yīng)多讀課外書，不要認(rèn)為僅學(xué)課本上的知識(shí)就夠了。我們可以在生活中尋找知識(shí)。為將來(lái)起‘高樓大廈’打好基礎(chǔ)，不要浪費(fèi)時(shí)間，要學(xué)會(huì)利用時(shí)間。懂得把握時(shí)間的人才是聰明人，將來(lái)才會(huì)有成就。

有人說(shuō)，活著何必太苦，安于現(xiàn)狀豈不舒服？于是他逃離了奮斗的艱苦放慢了拼搏的腳步。

也有人說(shuō)，生活本來(lái)就很殘酷，你懈怠了，而它就會(huì)來(lái)報(bào)復(fù)，于是他甘愿走一條旁人不愿走的路，跌倒了也不哭。

前一種人他忽視了，生命的意境應(yīng)該是海，不是湖，等別人獲得了應(yīng)得的財(cái)富，你又怎么好意思嫉妒？

是啊！現(xiàn)在的社會(huì)是多么的殘忍，處處都有激烈的競(jìng)爭(zhēng)。輸?shù)娜司鸵簧鐣?huì)淘汰，而贏的人就要同另一個(gè)贏的人進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在，不管干什么都有競(jìng)爭(zhēng)。所以我們一定要把基礎(chǔ)打好，才會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中取得勝利，不會(huì)被社會(huì)淘汰。

有人說(shuō)，生命害怕孤單，需要旁人喝彩，于是，他在旁人的議論中猶豫又猶豫，徘徊復(fù)徘徊。

也有人說(shuō)，生命的路要自己走，怎能為別人隨意更改，于是，他邁著堅(jiān)定的腳步走了，也許當(dāng)初會(huì)走的扭扭歪歪。

前一種人他怎么會(huì)明白，那獨(dú)行的滋味除了苦澀，還應(yīng)有豪邁，那些膽小怯懦的人有誰(shuí)敢一劍驚天，獨(dú)往獨(dú)來(lái)？

一個(gè)人沒(méi)有主見(jiàn)，就會(huì)成為被動(dòng)。那么等待他的將是失敗。沒(méi)錯(cuò)，我們有些時(shí)候是應(yīng)該聽(tīng)取一下別人的意見(jiàn)，但不是沒(méi)有自己的主見(jiàn)。很多人都理解成完全采納別人的建議，而自己的主見(jiàn)卻沒(méi)有了。

有人說(shuō)，人生苦短，虧了自己的事情我決不干，于是想收獲卻不肯流汗，讓他幫忙比摘星還難。

也有人說(shuō)，他人有難，我怎能袖手旁觀，于是他甘愿將別人的苦難一肩承擔(dān)，再苦再累從不喊怨。

前一種人他不明白，生命的目的不在索求而在奉獻(xiàn)，其實(shí)有時(shí)候幫助別人很簡(jiǎn)單，但在這平凡中，生命便升華成一句格言。

是的，他們都說(shuō)的很對(duì)，我卻認(rèn)為，生命是一種創(chuàng)造奇跡的神奇力量；是一條小河，不怕巖石的阻擋；我們應(yīng)該珍惜生命，用正確的眼光去看待生命。或許，生命不是隨便就被解讀的，這也許會(huì)需要我們很久的時(shí)間，甚至是一生。這需要我們?nèi)ヂw會(huì)，去了解生命。有些人也許一輩子也沒(méi)能知道生命的意義，那這人活的太失敗了。

生命是我們的父母給的，而它需要我們時(shí)常澆灌它，不然它就會(huì)枯萎，沒(méi)有一點(diǎn)光彩。所以，我們要珍惜生命，不要很容易的放棄了。世上沒(méi)有不能解決的問(wèn)題，主要在于要用一顆抱有希望的心去對(duì)待。很多人因?yàn)橐粫r(shí)的想不開(kāi)而輕而放棄了自己珍貴而年輕的生命。

前不久，我在報(bào)紙上看到了這樣一則消息：某所中學(xué)，一位體育老師的手機(jī)不翼而飛了。因私人恩怨而懷疑一位女同學(xué)。不由分說(shuō)，就當(dāng)眾搜那位女同學(xué)衣包。那位同學(xué)因受不了如此的冤枉，最終跳樓自殺了。當(dāng)我看到這則消息時(shí)，心中不禁顫動(dòng)，我認(rèn)為這位體育老師太過(guò)分了，同時(shí)又為那位同學(xué)感到委屈。這時(shí)候，媽媽走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“這位同學(xué)太傻了，為這點(diǎn)兒事就放棄了生命。”我想：是啊，這位學(xué)生也太傻了，受了委屈可以跟老師或媽媽爸爸說(shuō)，讓他們與她一起承擔(dān)，相信事情總會(huì)真相大白的，何必放棄生命呢？真是太可惜了！

這樣的事例實(shí)在太多了，都是為了一些雞毛蒜皮的小事。唉，他們真是太傻了。

珍惜生命是我們每一個(gè)人的責(zé)任，我們要對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)父母負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，不要輕易放棄自己的生命。世界是多么美好，生活是多么有趣。活著多好啊！因?yàn)檫€有很多東西我們沒(méi)有看呢！只要我們堅(jiān)信自己的真理，就一定會(huì)對(duì)任何問(wèn)題都迎刃而解，會(huì)活的更精彩！

情感不真實(shí)

生命中的那只虎甲 (字?jǐn)?shù):2000)

part.1

其實(shí)我和若杰一樣，一樣喜歡嚇人，一樣喜歡看《酷蟲(chóng)學(xué)校》，一樣喜歡望著天空發(fā)呆……唯一不同的，是在某些時(shí)候，我選擇了裝酷，而他選擇了吵吵嚷嚷面對(duì)。

不是因?yàn)檠b酷，是孤單

part.2

夜深了，我看著那個(gè)熒光虎甲手表，突然，好似有些記憶有回到了我的身邊……

兩萬(wàn)年前，地球上都是一些蟲(chóng)子或小動(dòng)物，我和若杰都是一只虎甲。一個(gè)雨夜，我在泥濘的小路上散步，結(jié)果被一個(gè)大石塊給砸到了，我拼命地掙扎、喊叫，可他還在那里發(fā)呆，等他終于回過(guò)神來(lái)時(shí)，我的鞘翅已被壓得不成樣子，他安慰著我，并給我那塊我夢(mèng)寐以求的虎甲手表。

盡管如此，我還是很討厭若杰，如果沒(méi)有他，兩代媽媽的愛(ài)都不會(huì)被掰成兩半用了，我更討厭當(dāng)時(shí)他的無(wú)情。于是我選擇了孤獨(dú)。

因?yàn)椴还苁乔笆肋€是后世，他都是我哥。

part.3

那本《酷蟲(chóng)學(xué)校》在我們班瘋傳，大受歡迎。甚至大家還像當(dāng)年的《功夫熊貓》一樣，把班里的人物都編成了書里的角色，我很榮幸地成了虎甲，而若杰，則成了吵吵嚷嚷的星天牛。

可是，班上已經(jīng)有了一個(gè)女生星天牛，于是班長(zhǎng)就把他先排除。我看見(jiàn)他孤零零的樣子，很想笑。

不過(guò)，我還是得裝酷，說(shuō)：“虎甲？沒(méi)興趣”那幫同學(xué)想說(shuō)我學(xué)的像，但當(dāng)他們剛張口時(shí)，一件令所有同學(xué)都驚奇的是發(fā)生了。

我變成了一只虎甲，披著淡藍(lán)色的衣服，兩根觸角直沖天而上，真是帥呆了！我的樣子，頗像《酷蟲(chóng)學(xué)校》的樣子，噢不，簡(jiǎn)直是一模一樣。

全班沸騰了。

驚異后一秒，大家都大聲地喊出了自己的代號(hào)名。然后，那個(gè)熱熱鬧鬧甲蟲(chóng)班的家伙一個(gè)不落地出現(xiàn)在我們的面前，只剩下孤單的若杰。

然后，狼蛛001突然說(shuō)：“不好，我們?cè)趺醋兓貋?lái)？”一群同學(xué)開(kāi)始奔跑，可是怎么也脫不掉甲蟲(chóng)殼。老師還有7分鐘就要進(jìn)屋了！拼命奔跑的童鞋開(kāi)始找機(jī)關(guān)，最終眼尖的鹿角蟲(chóng)同鞋找到了在翅膀下面的一個(gè)綠色按鈕，大家都開(kāi)始按按鈕，再下來(lái)的0.0000000003秒，大家都變回了原樣，我們終于在老師到來(lái)之前的0.0000000000000001秒內(nèi)做回了座位。

可是話說(shuō)這走進(jìn)來(lái)的不是老師，而是一直大大的螻蛄（《酷蟲(chóng)學(xué)校》里的一個(gè)老師）。

原來(lái)老師也喜歡看《酷蟲(chóng)學(xué)校》呀？我沒(méi)想到！嘻嘻。這時(shí)，狼蛛001沖上去幫助老師按了按鈕，大家都松了一口氣，大家親切地管變形后的外皮叫做機(jī)械皮。

在此后的班隊(duì)課上，我冷冷的說(shuō)：“以后，誰(shuí)也不許再叫我虎——”最后的那個(gè)字沒(méi)說(shuō)出來(lái)是因?yàn)槔侵?01堵住了我的嘴。他說(shuō)：“以后，誰(shuí)也不許再說(shuō)自己的代號(hào)，否則……”

我一腳踹飛他，替他說(shuō)：“否則我就把他的胳膊掰下來(lái)當(dāng)午餐！”

有了我的威脅，同學(xué)們都不敢在叫自己的稱號(hào)了

part.4

大班長(zhǎng)知道一個(gè)秘密，其實(shí)我也知道（否則狼蛛001只剩下七條腿了）。所以，當(dāng)班長(zhǎng)發(fā)布了地下室有鬼的消息時(shí)，我嘆了一口氣，其實(shí)，那只是一個(gè)時(shí)空隧道，會(huì)穿越到幾十萬(wàn)年前，那個(gè)充滿蟲(chóng)子的年代

我想，如果同學(xué)們都是來(lái)自遠(yuǎn)古的蟲(chóng)子時(shí)代，那可能就會(huì)因?yàn)闀r(shí)空錯(cuò)亂，引起了大家的超能力。

part.5

最近，學(xué)校周圍總是有一些社會(huì)青年，就像一些小強(qiáng)盜，天天搶錢、搶東西。這讓我們班同學(xué)都提高警惕，天天活得提心掉膽。

沒(méi)想到老師被綁了。

我暈，我們只顧著同學(xué)，都也顧不上老師了。但我不能破壞我在同學(xué)心中的虎甲形象，便掏起飯盒啃了起來(lái)。

星天牛嚷嚷到：“今天放學(xué)回家肯定能見(jiàn)到他們得了！”

鹿角蟲(chóng)嘟噥道：“老師都沒(méi)了，我們?cè)趺瓷险n呀？”

星天牛轉(zhuǎn)身離去。

班長(zhǎng)狼蛛001說(shuō)：“我們必須想個(gè)辦法！”

全班陷入沉思，299秒后。

星天牛打破了平靜，喊道：“不好了啊，那幫小強(qiáng)盜在圍墻外面，用老師做人質(zhì)，搶老多錢啦！”

班長(zhǎng)的目光落到了我的飯盒上，他那充滿想象力的腦袋開(kāi)始聯(lián)想到虎甲的飯盒……嗯對(duì)呀！他大聲叫道：“快，學(xué)我！”又大喊自己的名字。

用超能力，這是他想出的最好的主意了！我舉雙手雙腳贊成，當(dāng)然我不能那么沒(méi)禮貌，我只是和同學(xué)們一樣，喊出自己的代號(hào)后一路飛奔，真的好帥！

最前面的我沒(méi)剎住車，一下子把那兩個(gè)人撞飛了。鹿角蟲(chóng)和星天牛趕緊救下老師，那對(duì)強(qiáng)盜見(jiàn)我們這副模樣，全都嚇跑了。

回班后，我們趾高氣揚(yáng)地炫耀著，全讓不管坐在孤獨(dú)的角落里的若杰，放學(xué)后，他問(wèn)我他的代號(hào)到底是什么，是不是虎甲，。我冷冷地瞪了他一眼，說(shuō)道：“你不配！”便加快了步伐，耳邊的風(fēng)聲似乎比他的抽泣聲還大。

part.6

若杰一天都沒(méi)回家。

我慌忙去尋找他可是再也沒(méi)找到，我抬起手想看看幾點(diǎn)了，驚異地發(fā)現(xiàn)手表不見(jiàn)了。我慌張地不知所措，然后從一瞬間開(kāi)始，關(guān)于虎甲的記憶逐漸模糊，而代替它的，是全新的記憶。

part.7

若杰是這個(gè)虎甲家族的老大，我是老二，他很愛(ài)我，但我恨他，虎甲爸爸最喜歡的是他，在爸爸眼中，我只是一個(gè)若有若無(wú)的渺小角色，在他十個(gè)月生日時(shí)，爸爸給了他一塊嶄新的虎甲手表，而我的生日只有一句話：“長(zhǎng)大再說(shuō)”

所以，當(dāng)時(shí)幼小的我的心里，早已堅(jiān)不可摧。

有一天下雨，他在我的后面散步，我被一個(gè)巨大的石板壓住了。我拼命地大叫，可是他卻只給我他的影子，我絕望了，可這時(shí)，一個(gè)身影從他的身體里飄出來(lái)，推開(kāi)我，結(jié)果他被石板砸傷了后背。

part.8

再次看見(jiàn)若杰是在醫(yī)院里，他的背上包裹著白白的紗布，我終于潸然淚下，融化了我心靈在幾萬(wàn)年前結(jié)下的冰坨。

歷史拉開(kāi)帷幕，一切真相大白——現(xiàn)在我看到的，是從幾萬(wàn)年前的虎甲老大正常的下一輩子，而我、班長(zhǎng)包括老師，都是從幾萬(wàn)年前穿越而來(lái)的人。而且更奇怪的是，若杰還保留著幾萬(wàn)年前的記憶，我明白了他那天是要穿越到蟲(chóng)子的年代去救我，只是讓我更加快樂(lè)、永不孤獨(dú)。

part.9

醫(yī)院里有一股濃烈的藥水味道，我打了個(gè)寒戰(zhàn)，看著瘦小的若杰躺在白色的床上白的的被子里白色的枕頭上，在白色的墻的映照下，顯得那樣孤獨(dú)。

part.10

春日的陽(yáng)光依舊帶來(lái)那么多溫馨甲蟲(chóng)班穿越而來(lái)的那幫家伙趴在課桌上，一起睡覺(jué)、念書、回想自己的“英雄”事跡。我坐在窗邊，拄著頭發(fā)呆：若杰真好呀，他是我生命中最帥的，那只虎甲。

吉林吉林龍?zhí)秴^(qū)吉化一小六年級(jí):陳涵詩(shī)

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