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我讀母愛(ài)

在中國(guó)五千年文化的銀河中，書(shū)好似一顆璀璨的明星閃爍在天邊。有人愛(ài)讀司馬遷用堅(jiān)持不懈書(shū)寫(xiě)的《史記》；有人喜歡羅貫中筆下英雄倍出的《三國(guó)演義》；有人欣賞吳承恩寄以美好憧憬的《西游記》。可曾想過(guò)，我們的母親也在用畢生精力譜寫(xiě)的本本不朽的母愛(ài)之書(shū)？

“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。”這首詩(shī)難道不是對(duì)母愛(ài)的最好詮釋嗎？微弱的燈光下，鬢發(fā)已白的老母親，一只手拿著孩子的衣服，另只手一上一下。雖老眼昏花，已看不太清楚，可一針一線依舊縝密。縫了一遍又一遍，仍不肯停下飛舞的衣針。只因?yàn)榕潞⒆哟┑牟慌┑牟贿m。母親把對(duì)孩子的疼愛(ài)，對(duì)孩子的思念，對(duì)孩子的牽掛，都有一顆拳拳之心編織在針針線線中。那種至真至純的愛(ài)，猶如根根絲線，連接在母親與孩子的心中，永遠(yuǎn)剪不斷。

有人說(shuō)，母愛(ài)是世界上最偉大，最無(wú)私的愛(ài)。你是否有過(guò)這樣的深切體會(huì)呢？從我們呱呱墜地，母親為我們付出了多少。我想，她那日益消瘦的臉龐，眼角慢慢增長(zhǎng)的皺紋便是最好的鑒證。曾經(jīng)讀過(guò)一個(gè)故事，說(shuō)的是：有一個(gè)小孩在母親的呵護(hù)下健康茁壯地成長(zhǎng)。長(zhǎng)大后的他有了自己心儀的對(duì)象。女孩對(duì)他說(shuō)，你如果把你母親的心給我，我就嫁給你。男孩果真這樣做了。他捧著媽媽的心狂奔似的去找那個(gè)女孩。在途中，那顆心卻說(shuō)：“孩子，慢點(diǎn)，別摔著。”讀到這，我的心深深的顫動(dòng)了一下。是啊！母親就像春蠶一樣，把最柔軟的絲留給了孩子，可她又求過(guò)什么？是你的感恩之心，是你的物質(zhì)回報(bào)，還是……不！她什么都不求，只求孩子健康快樂(lè)。

母愛(ài)是陽(yáng)光，讓你的心靈即使在寒冷的冬季依舊溫暖如春；母愛(ài)是雨露，讓你的心田即使在久旱之后依舊甘甜無(wú)比。

母愛(ài)是一幅繪不完的畫(huà)；母愛(ài)是一首唱不完的曲；母愛(ài)更是一本寫(xiě)不完的書(shū)，一橫一豎，書(shū)的是絲絲牽掛；一撇一捺，寫(xiě)的是片片真情。啊！母愛(ài)——永遠(yuǎn)的書(shū)！

徐州睢寧新世紀(jì)中學(xué)初三：吳夢(mèng)

我讀懂了母愛(ài)的芬芳 (字?jǐn)?shù):1200)

午后，陽(yáng)光總是那么的明媚，那么的柔情似水。絲絲微風(fēng)拂過(guò)，猶如情人細(xì)細(xì)的呢喃。抬眼望去媽媽正專(zhuān)心織著毛衣，溫和的光暈在她的身邊圍了一圈又一圈，溫暖漸漸漾開(kāi)……

三月的風(fēng)是那么的溫柔，有種讓人昏昏欲睡的感覺(jué)，朦朦朧朧間我又回到了那天，那個(gè)飄著冬雪的日子。

漫天的雪花瘋了似的從天而降，仿佛只是一瞬間，大地就變得一片蕭瑟冷清起來(lái)，坐著私家車(chē)的同學(xué)幸福的從身后飛馳而過(guò)，我一邊往家走一邊祈求：媽媽可千萬(wàn)別來(lái)接我啊！我們家并不屬于很有錢(qián)的那種，甚至連中等也不沾邊吧。每次母親到學(xué)校來(lái)找我總是騎著家里那輛鈴閘鎖全無(wú)，渾身上下都吱吱作響的舊式自行車(chē)。小時(shí)候的我，總是很欣喜地坐在自行車(chē)上，神氣的看著街上的行人，然后一根一根細(xì)數(shù)著媽媽飛揚(yáng)的發(fā)絲，仿佛空氣中都彌漫著溫馨的氣息。后來(lái)我漸漸的長(zhǎng)大了，有了虛榮心，有了自卑，總感覺(jué)家境貧寒的自己是卑微的。看著別人家的孩子都有車(chē)接送，我的心中便不由埋怨起母親來(lái)，媽媽啊，為什么你如此的貧賤呢，你的貧賤讓我在同學(xué)們面前永遠(yuǎn)矮著一截……

雪越下越大，忽然，我的視線中出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，啊，是媽媽。“對(duì)不起，媽媽來(lái)晚了，快上來(lái)吧，媽媽帶你回去。”一身素白的媽媽焦急地說(shuō)。“誰(shuí)讓你來(lái)接我的！”我不滿(mǎn)的看著媽媽?zhuān)?ldquo;真丟人，我才不坐這爛車(chē)子呢！”語(yǔ)氣里是滿(mǎn)滿(mǎn)的不耐煩。母親愣在了那里，兩行熱淚從媽媽的眼眶里流了出來(lái)。我呆住了，心在那一霎那被揪得生疼。雪越下越大，漫天的雪里似乎就剩下了我、媽媽、還有那輛破舊的自行車(chē)……“媽媽?zhuān)規(guī)慊丶液脝幔?rdquo;我抓住媽媽的胳膊使勁的搖晃著。“還是我?guī)惆桑?rdquo;媽媽看了我一眼，眼里的溫暖依舊，對(duì)我的呵護(hù)依舊。我爬上了自行車(chē)，緊緊抱住母親，母親的身體僵了僵，大概是我太久沒(méi)有跟母親親近的原因吧，母親竟然不適應(yīng)我的靠近。皚皚的白雪里，母親白發(fā)卻格外的耀眼，刺疼了我的心，原來(lái)母親竟然有白發(fā)了嗎？而我卻不知！我似乎忘記了媽媽也是一個(gè)人在辛苦的支撐著這個(gè)家，我似乎忘記了媽媽原本也是個(gè)要強(qiáng)的人，只不過(guò)生活對(duì)她開(kāi)了太多太多玩笑！

回到家，媽媽破天荒的做了一盤(pán)辣子肉。我吃著，眼淚止不住的就流了下來(lái)，那菜里是熟悉的媽媽的味道啊！我看著媽媽?zhuān)瑴I眼朦朧，媽媽看著我，同樣是一臉的淚水。再也忍不住了，我撲到媽媽?xiě)牙锼宦曂纯蓿瑡寢尡е遥瑴I水蜿蜒……

“起風(fēng)了，回屋里去吧。”媽媽的喊聲把我從夢(mèng)里驚醒，才發(fā)現(xiàn)我早已淚流不止。陽(yáng)光下我似乎看見(jiàn)媽媽在笑，那絲絲的白發(fā)在陽(yáng)光的照耀下顯現(xiàn)出動(dòng)人的光澤。我就那么靜靜的站在那里，忽然就覺(jué)得自己被幸福包圍了。真的，很幸福。

愛(ài)是不分貴賤的，它以它自己的方式綻放在每個(gè)人的心里，只有懂得去探尋它的芬芳的人才能聞到母愛(ài)的味道，只要有媽媽在，每一天都是滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福！

山東省淄博市臨淄三中初三：駱?gòu)?/p>

我讀書(shū)，我快樂(lè) (字?jǐn)?shù):450)

書(shū)，是我們的良師益友；書(shū)，是我們的精神食糧；書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。古往今來(lái)，有多少博學(xué)才子常因它如醉如癡、廢寢忘食。

鑿壁偷光、懸梁刺股、囊螢映雪……這些人都是那么的愛(ài)讀書(shū)。他們當(dāng)中，有些早年不學(xué)無(wú)術(shù)，有些一直勤奮刻苦。但不管怎樣，都是書(shū)使他們功成名就。可想而知，書(shū)是多么的重要。

走進(jìn)書(shū)房，到處是我的朋友。隨手拿起一本《三國(guó)演義》，那些智勇雙全的人物、烽火狼煙的場(chǎng)面，又浮現(xiàn)在我的腦海。再翻開(kāi)一本《水滸傳》，黑旋風(fēng)李逵、及時(shí)雨宋江、豹子頭林沖……每位豪杰投奔梁山的情景總讓我記憶猶新。

“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”，多讀書(shū)可是讀書(shū)最為簡(jiǎn)單，而行之有效的方法。“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，每讀一次，字里行間總能讓你受益匪淺，你總會(huì)發(fā)現(xiàn)許多新的東西。當(dāng)你讀到不懂的地方，就要多讀。

讀書(shū)，使人快樂(lè)，令人聰慧，又讓人明白真理，懂得生活。讓我們用書(shū)本去充實(shí)我們的每一天吧！

江西省鷹潭市第四小學(xué)五年級(jí)一班五年級(jí):金雨潭

我讀《論語(yǔ)》 (字?jǐn)?shù):900)

看完了《詩(shī)經(jīng)》再看《老子》，一部部幾千年前的不朽經(jīng)書(shū)讓我獲益，并讓我不禁迷惑；幾千年前的先秦諸子百家是如何悟到這些道理的呢？但是這些字字珠磯的作品對(duì)我來(lái)說(shuō)還是有些太深?yuàn)W了，咬牙讀了幾本后，我把信心全部放在《論語(yǔ)》上了。

《論語(yǔ)》告訴大家的東西，永遠(yuǎn)是最簡(jiǎn)單的。

兩千五百多年前，孔子教學(xué)和生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，被學(xué)生片片斷斷記錄下來(lái)，這些以課堂筆記為主的記錄由他的學(xué)生匯集片酬，后來(lái)就成了《論語(yǔ)》。中國(guó)歷史上從漢武帝開(kāi)始，尊儒學(xué)為統(tǒng)治思想，《論語(yǔ)》治天下。可見(jiàn)《論語(yǔ)》在古代社會(huì)生活中發(fā)揮的巨大作用以及古人對(duì)它的推崇。

大家別以為，孔夫子的《論語(yǔ)》像一座大雪山，只有那些專(zhuān)業(yè)人士才能攀上去，其實(shí)不然。在我看來(lái)，《論語(yǔ)》更像一碗熱騰騰的雞湯，喝下去后讓心靈得到一次洗滌，不，應(yīng)該用一次升華。孔子的《論語(yǔ)》很少由長(zhǎng)篇大論，每一則都很簡(jiǎn)練。因?yàn)闊o(wú)言也是一種教育，子曰：“天何言哉？四時(shí)行焉，百物生焉。天何言哉？”（《論語(yǔ)。陽(yáng)貨》）這句短語(yǔ)就是最好的敘述。

中華民族五千年的歷史是一路跌跌撞撞，一身傷痕闖過(guò)來(lái)的。全世界都驚嘆于我們，因?yàn)槲覀兊囊环N信念，孔夫子就是一個(gè)很叫信念的人。子貢問(wèn)政。子曰：“足食，足兵，明信子矣。”子貢曰：必不得已而去，于斯三者何先。曰：“去兵”。子貢曰：“比不得已而去，于斯二者先何先？”曰：“去食”。自古皆有死，民無(wú)信不立。”是啊！兵、食物都是護(hù)生的，人都有一死，還不如信念重要了。對(duì)待生活，孔子最?lèi)?ài)顏回，他曾夸獎(jiǎng)道：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋卷。人不堪其憂(yōu)，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也！”（《論語(yǔ)。雍也》）

《論語(yǔ)》像一位智慧老人，給我指引人生。在處世方面，子曰：“何以報(bào)德？以直抱怨，以德報(bào)德（《論語(yǔ)。憲問(wèn)》）。君子是孔夫子心目中理想的人格標(biāo)準(zhǔn)，司馬牛問(wèn)君子。子曰：君子不憂(yōu)不懼。”曰：“不憂(yōu)不懼，斯謂之君子矣乎？”子曰：內(nèi)省不疚，夫何優(yōu)何懼。人以群分，物以類(lèi)聚，交友需要謹(jǐn)慎。子曰：“益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣；友便辟，友善柔，友便妄，損矣。子曰：“三軍可多帥也，匹夫不可奪志也。”讓我明白志向重要。

《論語(yǔ)》的真諦就是教我們過(guò)上心靈的那種生活。古人半部《論語(yǔ)》治天下，我想用它來(lái)洗滌心靈，修身養(yǎng)性跟更好罷了。

東關(guān)小學(xué)六年級(jí)：李祺

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