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篇一：我心目中的好老師

　　老師就像花園里的園丁，細(xì)心培育我們這些祖國(guó)的花朵，老師就是人生道路上的一盞燈，在你迷途方向時(shí)，它會(huì)向你指明人生的餓道路。在我們的成長(zhǎng)當(dāng)中，需要老師細(xì)心培育你，愛護(hù)你，這樣你才能健康快樂(lè)的長(zhǎng)大。

　　在我們班也有一位辛勤的圓丁那就是許老師。許老師溫和里透著一股嚴(yán)肅，在上課時(shí)她總向我們授予知識(shí)，記得在三年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，許老師的肚子里突然有了一個(gè)小生命，我們都替許老師高興，在我們快樂(lè)之余也同時(shí)為許老師當(dāng)心，許老師挺著個(gè)大肚子很不方便，教室有幾十張桌椅，萬(wàn)一碰著了怎么辦。可是許老師并沒(méi)有多在意，依然任勞任怨的為我們上課，在那段時(shí)但是間里，同學(xué)們顯然都蠻聽話的。但是大家最不想看到的事還是發(fā)生了。那是一個(gè)平靜的下午，大家都在教室安安靜靜等著許老師來(lái)。不久只見許老師挺著大肚子，邁著艱難的步子緩慢地走了進(jìn)來(lái)。許老師開始給我們上課，正當(dāng)我們都聽老師講課聽得著迷時(shí)，突然許老師停止了講課。臉色蒼白，豆大的汗珠流下來(lái)，她下意識(shí)的用一只手撐著講課臺(tái)，另一只手時(shí)不時(shí)的摸了摸頭，像是擦汗又像是讓自己鎮(zhèn)定。教室里的空氣好像凝固了一樣，大家你看我，我看你，不知接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事，就在這時(shí)只聽一聲響聲，許老師暈倒了，這下教室里炸開了鍋，同學(xué)們不約而同一擁而上，耳邊盡是心疼許老師的話語(yǔ)，有的同學(xué)拿紙巾給許老師擦汗，有的給許老師遞上一杯水。這時(shí)語(yǔ)文課代表程夏瑋忽然想到什么　，他一溜煙似的跑出教室找來(lái)人幫忙，把許老師緊急送到醫(yī)院。許老師離開教室后，同學(xué)們無(wú)法安心上課了，都想去探望許老師，可是因?yàn)榉N種原因我們都不能去，只能在心里默默祝福，希望許老師平安。通過(guò)這件事同學(xué)們更加敬愛這位辛勤的園丁了。這件事也深深在我們心里烙下印記，久久不能忘懷。

篇二：我心目中的好老師

曲心悅

　　一轉(zhuǎn)眼，小學(xué)生活馬上就要結(jié)束了。在記憶的銀河里，最讓我留戀的就是我的班主任趙老師……如果說(shuō)父愛如山，那么師愛就如流水般延綿不絕。它融匯成溪，成河，滋潤(rùn)了一片片充滿希冀的土地，然后又緩緩干涸，把繽紛的色彩映照在了花兒的面龐。

　　她就像母親一樣關(guān)愛著我。她是一個(gè)漂亮的女老師，聲音悅耳，永遠(yuǎn)掛著微笑的臉上閃動(dòng)著一對(duì)靈活的大眼睛，那雙眼睛看著我們的時(shí)侯，就像水一樣清澈，又像細(xì)流一樣溫存。

　　班主任趙老師教我們語(yǔ)文課，趙老師上課時(shí)語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，情感真實(shí)感人。她的課對(duì)于我來(lái)說(shuō)有著磁鐵一樣的吸引力，我和老師的眼神時(shí)常會(huì)有交流，讓我有一種心照不宣的感覺。她除了給我們講解課文以外，還給我們講許多感人故事，有革命先輩們流血犧牲的故事，還有一些民間的神話傳說(shuō)和外國(guó)的童話故事。每次，我們都能從趙老師講的故事中懂得一些道理，受到某種啟迪，得到很多鼓勵(lì)。我覺得，有了趙老師以后，我最大的進(jìn)步體現(xiàn)在作文方面，我的每一篇習(xí)作，都有趙老師細(xì)致入微的修改和指導(dǎo)，令我在寫作方面豁然開朗，更重要的是，我對(duì)寫作充滿了信心，也有了濃厚的興趣。打開我們的班級(jí)博客，你會(huì)看到多篇我的“得意之作”，為此，媽媽欣喜萬(wàn)分，也常常在我面前說(shuō)：“這多虧了趙老師啊！”

　　在我們遇到問(wèn)題，要臨陣退縮時(shí)，聽到老師鼓勵(lì)的話語(yǔ)，我心中就會(huì)頓時(shí)涌上一種溫暖的感覺，就像干枯的禾苗，得到了細(xì)雨的滋潤(rùn)，仿佛心里綻開了一朵花。在我們犯錯(cuò)誤時(shí)，聽了趙老師的話，慚愧便會(huì)不知不覺地涌上心頭，我們便會(huì)立刻在不知不覺中改正錯(cuò)誤，趙老師的話語(yǔ)就像春雨般滋潤(rùn)我們的心田。

　　老師，平時(shí)不知道怎樣才能表達(dá)我對(duì)您的感激之情，今天我終于有機(jī)會(huì)用筆寫出我心底的真情，用童心把我心中的愛奉獻(xiàn)給您：趙老師，我愛您！

　篇三：我心目中的好老師

邵佳駿

　　我在新梅小學(xué)已經(jīng)學(xué)習(xí)了三年多了，在這三年里，曾經(jīng)有許多老師教過(guò)我。在這么多的老師中，有一位我心目中的好老師，她就是我們的班主任——周老師。

　　周老師從我入校以來(lái)，一直陪伴著我們，教育我們知識(shí)和做人的道理。而且她非常的細(xì)心，所以她很了解我們的心情和想法。這與她有著十幾年的教育經(jīng)驗(yàn)是分不開的，同學(xué)們都非常敬愛她。平時(shí)的她在學(xué)習(xí)上卻對(duì)我們非常的嚴(yán)厲，特別是在做人的道理方面。

　　我是個(gè)比較內(nèi)向的孩子，人又長(zhǎng)得小，所以我們班有幾個(gè)搗蛋鬼總是欺負(fù)我。記得有一次，我去教室外，等我回到我的座位時(shí)，我被眼前的景象驚呆了，只見我的桌肚里像被人掃蕩過(guò)一樣，亂七八糟。更可恨的是，我的鉛筆盒、字典、書本等不翼而飛。怎么回事？難道它們會(huì)長(zhǎng)腳跑了？正當(dāng)我心煩意亂，火燒火燎時(shí)，只聽見：“嘻嘻，哈——哈。”我回頭一看，原來(lái)又是這幾個(gè)搗蛋鬼，他們正拿著我的本子幸災(zāi)樂(lè)禍地笑著。我一下子跑過(guò)去想拿回我的本子，可這幾個(gè)搗蛋鬼把我的本子當(dāng)籃球，互相扔來(lái)扔去。害得我不停地跑：“你——你們——把——把本子還給我。”就不還，就不還，有本事你來(lái)拿呀！“這時(shí)我徹底被激怒了，我拼命地向一個(gè)同學(xué)撲去——”邵佳俊，你干什么。“我會(huì)都看到是周老師，：”老師，我—— “于是我滿含委屈地把事情經(jīng)過(guò)告訴了她。周老師用嚴(yán)厲的目光瞪了一下，對(duì)那幾個(gè)搗蛋鬼說(shuō)道：”事情經(jīng)過(guò)是不是這樣。“這時(shí)，這幾個(gè)搗蛋鬼像霜打的茄子耷拉著腦袋，”先把東西還給邵佳俊，并向他道歉。你們是同學(xué)，首先要學(xué)會(huì)尊重別人，別人才會(huì)尊重你，這是做人的最起碼要求。“”老師，我們錯(cuò)了。邵佳俊，對(duì)不起，以后我們?cè)谝膊黄圬?fù)你了，以后下課我們一塊玩吧“”嗯！“我不得不佩服周老師，她的寥寥幾句話，使小朋友知道了錯(cuò)在哪里和做人的道理，同時(shí)也撲滅了我心中的怒火，讓我知道了要與小朋友多交往，才有更多的朋友。

　　雖然事情已經(jīng)過(guò)去很長(zhǎng)的時(shí)間，但是周老師的言語(yǔ)一直在我耳邊回想，我真想對(duì)你說(shuō)一句話：”周老師，你是我心目中好老師！“

篇四：我心中的好老師

初二（4）班 任曦瑩

　　曾經(jīng)的我一度認(rèn)為，不應(yīng)該用主觀的思想去定義客觀的人或事。而現(xiàn)在，我也仍舊是這么認(rèn)為的。每一個(gè)給予我關(guān)愛和幫助的老師其實(shí)都可以稱為好老師，尤其是記憶中的那位老師，總讓我難以忘卻。

　　她是一位年紀(jì)并不算小的青年教師，個(gè)子很高，皮膚很白，臉上架著一副深度近視眼鏡，笑起來(lái)嘴角微微上揚(yáng)，很甜的樣子。六年級(jí)的時(shí)候，她成為了我們畢業(yè)班的數(shù)學(xué)老師。記得她自我介紹的時(shí)候，用娟秀的楷體在黑板寫下了自己名字，他名中最后的那個(gè)“蘭”字，依舊刻在我的腦海中。

　　她是位嚴(yán)厲的老師，這大概和她是教導(dǎo)主任有些關(guān)系吧。上課時(shí)，她講課仔細(xì)入微，思路清晰，板書整潔。有一次，有位同學(xué)走神了，她很生氣，立刻把那位同學(xué)叫起來(lái)，批評(píng)了一番，那位同學(xué)馬上反省了自己的錯(cuò)誤，紅著臉坐了下去。記憶中她總是那么沉著，冷靜和淡定，一絲不茍地作美一件事。

　　六年級(jí)時(shí)光很短暫，在拍畢業(yè)照的那一天她出差了，我們?nèi)嗍卦谀抢锏龋罱K還是沒(méi)有等到。這也成了我們共有的遺憾那些被她批評(píng)過(guò)的同學(xué)至今提起她還是好一番想念。

　　回想起來(lái)，其實(shí)我對(duì)她的記憶并不算多，因?yàn)橐荒甑臅r(shí)光畢竟短暫。每當(dāng)路過(guò)小學(xué)的時(shí)候，我都不由自主地想起她，想起不常帶笑的她在畢業(yè)時(shí)對(duì)我們的微笑。

　　究竟怎么樣的老師才是好老師，知識(shí)豐富的，板書工整的，還是公正聲明的？我不知道這些條件是不是太苛刻了還是太過(guò)簡(jiǎn)單，但至今我都相信每一個(gè)兢兢業(yè)業(yè)工作努力的老師，每一個(gè)以學(xué)生為主為第一的老師，每一個(gè)寬厚仁慈的老師，都是我心目中最好的老師。

　　作為一個(gè)學(xué)生，除了滿腔的感激，也許沒(méi)有再多可以回報(bào)的了。但我相信，你們終有一天會(huì)桃李滿天下的。

　　老師，謝謝您！

篇五：姐姐，我心中的好老師

初二（6）班 潘翔宇

　　姐姐是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的80年代出生的年輕人。師范畢業(yè)后，她每天一大早就出門，到人才市場(chǎng)去找工作，卻遲遲沒(méi)有找到。

　　我曾經(jīng)陪著他去了一次，看到那里人山人海，好多年輕的女孩和姐姐一樣，捧著一堆堆的簡(jiǎn)歷四處走動(dòng)。突然姐姐在一家藏在角落里的報(bào)名處停了下來(lái)。我一眼就瞟到報(bào)名單上面寫著：“月薪800元包吃包住。”于是把姐姐拉到一邊，小聲說(shuō)道：“算了吧，月薪那么少，又是民工子弟小學(xué)，為什么一定要當(dāng)老師啊，好多職業(yè)工資都比老師高的多呢！”姐姐卻不以為然地說(shuō)：“我覺得當(dāng)老師挺好，這家待遇還不錯(cuò)啊，和我專業(yè)也對(duì)口。”于是，姐姐二話沒(méi)說(shuō)，就報(bào)了名。

　　回到家，姐姐和爸爸媽媽說(shuō)了找工作的事情，媽媽十分贊同，爸爸卻在猶豫：“當(dāng)老師是很辛苦的，你能堅(jiān)持住嗎？”姐姐十分堅(jiān)定地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“我從小就夢(mèng)想當(dāng)老師，今后我也會(huì)努力的，我要成為這世界上最好的老師！”

　　初生牛犢，姐姐自信滿滿。

　　事情進(jìn)展的很順利，姐姐成了一名民工子弟學(xué)校的英語(yǔ)老師。

　　可是，教師生活確實(shí)不像姐姐想象的那么輕松。因?yàn)槭敲窆ぷ拥軐W(xué)校，姐姐每天凌晨4點(diǎn)多就要起床，坐著校車送學(xué)生們上學(xué)。有時(shí)早飯都來(lái)不及吃，回來(lái)時(shí)只剩下有硬又冷的饅頭和咸菜了。那里也沒(méi)有早餐店，只能在學(xué)校的食堂吃飯。于是，幾個(gè)星期下來(lái)，姐姐明顯瘦了。媽媽說(shuō)太累了就算了，姐姐卻說(shuō)：“放心，我能堅(jiān)持。”于是姐姐又回到學(xué)校，繼續(xù)著辛苦的教師生活。

　　有一回姐姐從學(xué)校回到家，已經(jīng)是晚上8點(diǎn)多了。吃過(guò)飯后，姐姐突然接到一個(gè)電話，神色漸漸緊張起來(lái)。只見她“騰——”地站起來(lái)，對(duì)我們說(shuō)：“有一個(gè)孩子回家遇到車禍了，是我班上的，我去看看！”還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，姐姐已經(jīng)沖出門去了。爸爸媽媽都很擔(dān)心，我也坐在沙發(fā)上等姐姐回來(lái)。等到晚上11點(diǎn)半，姐姐拖著疲憊不堪的身軀回來(lái)了。媽媽趕緊上前扶住她，問(wèn)事情怎么樣了。姐姐頓了頓，說(shuō)：“還好，去醫(yī)院縫了幾針，沒(méi)事了。”我分明看見此時(shí)的姐姐，嘴角露出了微笑。

　　因?yàn)樘哿耍憬泐^一碰枕頭就睡著了。我走進(jìn)她的房間，看到桌上攤著筆記本——那是他每天必寫的教育心得。我看見那上面赫然寫著幾個(gè)大字：當(dāng)老師，真的很開心。

　　我捧起那本本子，呆呆地看著窗外，內(nèi)心不斷翻涌。這就是我的姐姐啊，一個(gè)讓我如此感動(dòng)的好老師。

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